Категории

Применение ТОПов ЯКласс как повод для повышения оценки

​Применение ТОПов ЯКласс как повод для повышения оценки​​

​В предыдущем теоретическом материале данной темы «Самостоятельное применение тренажёра "ЯКласс" учащимися» мы рассмотрели, как режим тренировки и рейтинговая система способствуют формированию и повышению учебной мотивации. В непринуждённой манере повышается и качество знаний по выбранному предмету.

 
student-showing-his-new-digital-tablet_1098-1036.jpg
 
  • З. З. Топенева, преподаватель математики в МОУ СОШ № 7 г. Саратова и настоящий эксперт по широкому применению ЦОР ЯКласс в образовательном процессе, пишет:
Самое интересное заключается в том, что у ребят появилась самодисциплина и интерес к выполнению домашнего задания — они сами просят дать им задание от ЯКласс, а о результатах такого отношения я и не говорю — у всех ребят результаты по математике значительно улучшились, что показали конкретные срезы и уже не с ЯКласс, а из других источников.  (…)

Уроки в 11 классе и в 8 классе теперь начинаются с вопроса детей друг к другу: «Ты на каком месте?», «А сколько у тебя баллов?»
Тот факт, что в ТОП засчитываются только баллы за предметы класса, в котором зарегистрирован учащийся, даёт рейтинговой системе ЯКласс определённые преимущества:
  1. объективность в рамках школьной программы — учащиеся старших классов не могут подняться в рейтинге, решая задания для младших классов.
  2. Педагог может использовать ТОПы как повод повышения оценки.
Опыт педагогов позволяет утверждать, что мотивированность и успехи обучающихся вполне заслуженно можно поощрить хорошей оценкой.
  • Т. И. Образцова, педагог ГАПОУ МО ЕПЭТ г. Егорьевска Московской области, пишет:
За неделю до окончания 1-го полугодия я объявила ребятам о проведении конкурса по информатике «Пятёрка у тебя в кармане» среди обучающихся групп Сл-410, П-411 (18 человек) по результатам работы с 15 по 25 декабря. Условие: большее количество баллов получено за выполнение тестов (по своему выбору) по предмету «Информатика» за 9–10 классы. По итогам конкурса определились 3 победителя из группы Сл-410, которые получили грамоты.
О грамотах для учащихся читайте в следующих теоретических материалах данной темы.
  • Другой интереснейший пример — из МБОУ СОШ № 13 г. Сатка Челябинской области.  Администрация школы провела «ЯКлассную неделю» и позволила всем желающим получить отличные оценки по русскому языку, математике, физике, информатике, биологии.
Фотографии взяты с сайта школы:
 
акция2.png
 
акция1.png
 
  • Ещё одно исследование преподавателя математики из Озёрского технического колледжа, О. Р. Кургановой, доказывает возможность использования ЯКласс как повода для повышения оценки:
17 ноября я попросила моих учеников из групп первого курса НПО озвучить оценки, которые они имели в школе, в соответствии с оценками промежуточной аттестации на 15 ноября 2014 года.
Из 32 опрошенных:
18 % — 6 учеников совершили качественный скачок, перескочив 2 балла, с «3» на «5»;
37 % — 12 человек получили оценку на один балл выше школьной, «4» вместо «3»;
31 % — 10 человек сохранили свои школьные результаты, получив твёрдую «4»;
12 % — 4 человека ухудшили свои оценки. Это ребята, либо пропустившие занятия по разным причинам, либо те, кто пока не привык к новой системе обучения.
изменение оценки.png
 
  • Как видно из приведённых примеров, ТОПы ЯКласс не только мотивируют учащихся, но и предлагают педагогу инновационный творческий подход к выставлению оценки.
Почему учащегося нет в ТОПе одноклассников?
Для того чтобы попасть в ТОП одноклассников, учащийся должен быть зарегистрирован на сайте в своём учебном заведении и набирать баллы, решая задания и тесты из раздела «Предметы» по предметам своего класса.
Если учащийся не виден в ТОПе своего класса:
  • скорее всего, он зарегистрирован в неправильном учебном заведении или классе. Проверьте в разделе «Управление пользователями», есть ли такой учащийся в своём классе.
  • Помогите учащемуся выбрать верное учебное заведение в настройках его профиля, либо обратитесь за помощью на info@yaklass.ru.